وب لاگ موسسه پرورش فرزندان برتر

Clarion Review: **** روانشناسی تحلیلی کارل گوستاو یونگ، ایده های اریک نویمان و روانشناسی توسعه مدرن، دستورالعمل های عالی در جستجوی اهمیت نقاشی کودکان را ارائه می دهد

. کودکان در واقع دوره اساطیری اجداد ما زندگی می کنند.
 درست همانطور که فرایند رشد آگاهان اجداد ما در داستانهای اساطیری، آیین ها، افسانه ها و هنر ابتدایی منعکس شده است، روند آگاهی کودک در طرح های خود نشان داده شده است.
شباهت بین محصولات از دوره های مختلف تاریخ هنر و نقاشی هایی است که کودکان در سنین مختلف می گیرند.
 در تصویر "Draw me a" نقاشی های کودکان که از ابتدایی ترین نقاشی های آنها به نقاشی های نوجوانان توصیف شده و تحلیل شده است.
 و، هنگام انجام این کار، نویسنده بارها و بارها پیوندهای به بازیهای کودکان را ایجاد می کند. او همچنین نمونه های قابل توجهی از درمان او ارائه می دهد
درک فرآیند و معنای توسعه نقاشی در کودکان با سن یک و نیم تا شش ساله.
این روش جدید رعایت نقاشی ها - با کنجکاوی، شور و شوق و هیجان از تجربه لحظه ای و پذیرش - کودک اعتبار عاشق شدن و درک آن را می دهد و تمایل خود را برای ایجاد، بیان و ارتباطات افزایش می دهد.
در زبان مناسب برای همه، این کتاب خواننده را به راز فرمان ثابت رشد نقاشی کودکان، از تمام مراحل و معانی آن می دهد.
 درک مراحل موتور و رشد عاطفی نقاشی های کودکان، و نادیده گرفتن برخورد، و همچنین ارتباط بین آنهاعلاقه جدیدی به رصد نقاشی های فرزند شما ایجاد می کند 
و همچنین ابزارهایی برای درک دنیای عاطفی خود را فراهم می کنداین یک ابزار مهم برای هر والدینی است که می خواهد یک کودک را بسازد که بتواند به طور آشکار و با اطمینان با جهان ارتباط برقرار کند
. حتی اگر این یک فرایند "کودکانه" محسوب می شود، این مشاهدات منحصر به فرد نیز در درک دنیای عاطفی بالغ، به عنوان آن را در نقاشی بالغ نشان می دهد،
 و حتی گاهی اوقات، پنجره ای را برای تجربه نقاشی از نقاشی باز می کند به طور کلی
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن
 و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994