وب لاگ موسسه پرورش فرزندان برتر

سنین 6-10: تمرین مهارت های طول عمر
این در طول سال های ابتدایی مدرسه است که کودکان یاد می گیرند به نوبت، بازی کردن با قوانین، سرخوردگی، خرابی ها و غیره کار کنند. این مهارت ها به دبیرستان و فراتر از آن منتهی می شود،

 زیرا این زمان مخصوصا برای کودکان مبتلا به ADHD بسیار مهم است تا از همتایان خود در این حوزه نگذرند زیرا می توانند مرحله ای را برای شکست در آینده تعیین کنند.

کودکان مبتلا به ADHD که دچار مشکل ماندن در کار و مبارزه با تحریم های ناامیدی کمتر هستند، اغلب می توانند خود را از شرکت های ورزشی و بازی های مدیریت تعاونی منزوی کنند 
که می توانند به این مهارت های اجتماعی انتقادی کمک کنند.
 والدین می توانند با جلب نظر همسایگان و جذب فرزندان خود در بازی ها کمک کنند که به آنها کمک می کند تا رفتارهای قابل قبول اجتماعی قابل قبول را توسعه دهند.
چگونه والدین می توانند بازی را برای کودکان مبتلا به ADHD تطبیق دهند؟
بسیاری از بازی های محبوب را می توان برای کودکان مبتلا به ADHD اقتباس کرد، با قوانین ضرب شدن و چالش ها به تدریج در طول زمان افزایش می یابد
این رویکرد کودکان را قادر می سازد تا با ADHD به چالش ها در افزایش، به تدریج ظرفیت خود را برای بازی باقی بگذارند، قوانین پیچیده را دنبال کنند، و از سرخوردگی و ناامیدی برخوردار شوند.
به عنوان مثال، شما می توانید بازی گام به گام Fishin را به گام انداختن:
ابتدا فرزندتان را تشویق کنید که فقط یاد بگیرد چگونه ماهی را بگیرد.
هنگامی که این مرحله تسلط پیدا می کند، مسابقه می گیرد تا ببیند چه کسی می تواند اولین قطار ماهیگیری خود را بیرون کند.
بعدا، بر روی یک چالش شناختی افزوده می شود، مانند اینکه چه کسی می تواند چهار عدد قرمز را به دست آورد.
سرانجام، بازی را به چیزی بیشتر تعاملی تغییر دهید، اجازه دهید بازیکنان از یکدیگر برای کارتهایی که ممکن است برای تکمیل یک مجموعه نیاز دارند، از یکدیگر بپرسند.
نکته این است که بازی رشد می کند و همچنین توانایی کودک برای حفظ جزئیات بیشتر را افزایش می دهد.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن
 و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند
. بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند. در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود
 تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994