ناتوانی در یادگیری
خواب - ناتوانی در یادگیری یا نه، فرزند شما به یادگیری مشکل خواهد بود اگر آنها به خوبی استراحت نداشته باشند. بچه ها نیاز به خواب بیشتر از بزرگسالان دارند.
به طور متوسط، پیش دبستانی ها از ساعت 11-13 ساعت در شب نیاز دارند،
کودکان دبستانی حدود 10 تا 11 ساعت نیاز دارند، و نوجوانان و پیش دبستانی ها از 8 تا 10 ساعت شما می توانید اطمینان حاصل کنید که فرزند شما به خواب نیاز دارد که نیاز به خواب داشته باشد.
نوع نور منتشر شده از صفحه نمایش الکترونیکی (رایانه، تلویزیون، آی پاد و iPads، پخش کننده های ویدئویی قابل حمل، و غیره) به مغز فعال می شود.
بنابراین شما همچنین می توانید با روشن کردن تمام لوازم الکترونیکی حداقل یک ساعت یا دو دقیقه قبل از روشن شدن کمک کنید.
رژیم غذایی - رژیم غذایی سالم و رژیم غذایی غنی از رشد و توسعه کودک شما کمک می کند.رژیم غذایی پر از دانه های غلات، میوه ها، سبزیجات و پروتئین لاغر به افزایش تمرکز ذهنی کمک می کند. اطمینان حاصل کنید که فرزند شما یک صبحانه خوب را شروع می کندو بین وعده های غذایی یا میان وعده ها بیش از 4 ساعت طول نمی کشد. این به حفظ سطح انرژی خود پایدار خواهد بود.تشویق عادت های عاطفی سالم
علاوه بر عادات جسمی سالم، شما همچنین می توانید کودکان را به داشتن عادات عاطفی سالم تشویق کنید.مانند شما، ممکن است از چالش های ناشی از ناتوانی یادگیری ناامید شوند. سعی کنید به آنها راه هایی برای ابراز خشم، سرخوردگی و یا احساس آرامش دادن بدهید.گوش کنید وقتی میخواهید صحبت کنید و یک محیط را برای بیان بیان کنید.انجام این کار به آنها کمک می کند با احساسات خود ارتباط برقرار کنند و در نهایت یاد بگیرند که چگونه خود را آرام کنند و احساسات خود را تنظیم کنند.به ناتوانایی های کودک یا نوجوان در کسب مهارت های مورد انتظار در خواندن و نوشتن، تکلم ، کاربرد شنوایی ،
استدلال ریاضیات در مقایسه با سایر کودکان همسن و با توانایی هوشی مشابه اطلاق می شود .
اختلالات یادگیری سه دسته است :
1- اختلال در خواندن 2- اختلال در ریاضیات 3- اختلال در بیان نوشتاری
اختلال خواندن :
پیشرفت در خواندن پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک آموزش و هوش او تعریف شده است به گونه ای که در موقعیت تحصیلی یا فعالیت روزمره که مستلزم خواندن است
ایجاد تداخل می کند . این اختلال با نقص توانایی برای شناخت واژه ها ، خواندن کند و نادرست ، فهم ضعیف در غیاب هوش پایین یا نقص حس قابل ملاحظه مشخص است .
کودکان مبتلا به این اختلال موقع خواندن اشتباهات متعدد مرتکب می شوند . این اشباهات با حذف ، افزودن و . . . مشخص است . در تفکیک حروف از نظر شکل و اندازه دچار اشکال هستند .
گاهی حروفی را که باید خوانده شوند پس و پیش می خوانند .
اختلال در ریاضیات :
پیشرفت در ریاضی پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک ، آموزش و هوش او تعریف شده است . کودکان مبتلا در یادگیری و یادآوری ارقام دچار اشکال هستند .
واقعیت بنیادی در مورد رقم ها را نمی توانند به خاطر بسپارند . در محاسبه کند و فاقد دقت هستند .
پیشرفت ضعیف در 4 گروه مهارت شناسایی شده : 1- مهارت های زبانی (فهمیدن ، نام بردن ، اصطلاحات ریاضی ، فهمیدن و نام بردن عمل ها و مفاهیم ریاضی )
2- مهارت های ادراکی : شناختن و خواندن رفتار های عددی یا نشانه های حساس و گروه بندی ارقام
3- مهارت های ریاضی : رعایت مراحل ریاضی ، شمارش اشیا ، یادگیری جدولضرب.
4- مهارت های مربوط به توجه : کپی کردن درست ارقام ، به خاطر سپردن ارقام و . .
ویژگی های کلی عبارتند از اشکال در اجزا مختلف ریاضیات نظیر یادگیری اسم اعداد به خاطر آوردن نشانه های جمع و تفریق ، یادآوری جدول ضرب ،تبدیل مسائل واژه ای به جای انجام محاسبه با سرعت مورد انتظار .
اختلال بیان نوشتاری :
پیشرفت پایین تر از حدمورد انتظار با توجه به سن و آموزش ناتوانی در نوشتن مشتمل است بر هجی کردن ضعیف ،
اشتباه در دستور (نقطه گذاری ) ، دست خط بد . کودکان مبتلا ، در هجی کردن کلمات و بیان افکار خود طبق قوانین دستوری اشکال دارند در پاراگراف بندی ضعف دارند .
علیرغم یادآوری های مکرر فراموش می کنند که پایان جمله نقطه بگذارند .