وب لاگ موسسه پرورش فرزندان برتر

تکنیک های بازی درمان 
بسیاری از کودکان بهترین بیان و چالش خود را از طریق بازی. استفاده از بازی ها و فعالیت ها برای تشویق رشد، سنگ بنای بازی درمانی است.

 یاد بگیرید چگونه می توانید مهارت های زندگی با ارزش را برای کودکان در تمام سنین با این اسباب بازی ها و بازی های توصیه شده آموزش دهید.

روانپزشکان و روانپزشکان کودکان به مدت طولانی از بازی به عنوان یک ابزار درمانی برای کودکان مبتلا به مشکلات مانند ADHD، اختلالات خلقی و اختلالات اضطرابی استفاده می کنند.
 بسیاری از کودکان که در غیر این صورت مشکل خود را بیان می کنند می توانند از طریق بازی درمانی انجام دهند
علاوه بر این، کارشناسان معتقدند که والدین می توانند از بازی برای کمک به فرزندان خود در دستیابی به دستاوردهای قابل توجه در توجه و مهارت های اجتماعی استفاده کنند.
 کارشناسان بر این باورند که بسیاری از اسباب بازی های معمولی و ارزان مانند Let"s Go Fishin، Clue و چکرز چینی می توانند به همان اندازه مفید باشند،
 در حالی که بازار از اسباب بازی های گران قیمت و درمانی و بازی های ویژه ای برای کمک به کودکان مبتلا به ADHD طراحی شده است.
برای پیدا کردن چندین اسباب بازی، بازی ها و روش های بازیابی کارشناسان توصیه می شود برای والدین و فرزندان خود با ADHD.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است 
که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن،
 پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند. در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود
 تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994
 

کودکان همچنین دوست دارند بازی های جدید بازی درمانی را ایجاد کنند.

 اگر اجازه دهید که یک کودک بتواند در فرایند بازی درمانی شرکت کند، به شما کمک خواهد کرد که فرزند یک اعتماد به نفس قوی تر ایجاد کند.

بازی های بازی درمانی برای مشتریان شما واقعا سرگرم کننده است و موجب صرفه جویی در هزینه های زیادی می شود.
بنابراین، در بازی های بازی درمانی صرف پول زیادی نمی کنید، بروید و خودتان را بسازید! اجازه دهید ما را به شما آموزش دهد چگونه!
بازی خود را درمان بازی خود را

مواد مورد نیاز: پوستر یا سهام کارت رنگی

نشانگر یا رنگ ایده عالی شما برای بازی درمانی رنگ و نشانه
جهت ها:

1. بر اساس نیازهای مشتریان، یک بازی درمانی را با یک هدف مشخص و با یک هدف ایجاد کنید.
2. اطمینان حاصل کنید که بازی بازی درمان یک بازی پیروزی برنده است. اجازه ندهید هر کسی، از جمله درمانگر، از دست بدهد.
3. یک عنوان به بازی بازی درمانی خود بدهید. گاهی اوقات، اگر شما با "تصویر بزرگ" شروع می کنید، بازی آسان تر است.
4. یک تم برای بازی درمانی خود را انتخاب کنید. اغلب مفید است برای انتخاب موضوعی که مشتری می تواند پاسخ دهد یا سن مناسب باشد.
5. اگر نشانه هایی برای حرکت به سمت ایده بازی خود دارید، نشانه هایی را که مربوط به بازی درمانی است، اضافه کنید.
6. کارت های فعالیت اضافه کنید که توضیح دهید چه کاری باید انجام دهید در بازی درمانی.
7. قوانین روشن و دقیق را ایجاد کنید تا کودک اشتباه نگیرد(مرزها) در بازی بازی درمانی.
8. آن را رنگارنگ و بالاتر از همه سرگرم کننده! این چیزی است 
که در مورد بازی های بازی درمانی وجود دارد! درمان جالب می شود و مشتریان می خواهند دوباره به دیدن شما برای جلسه تمرین درمانی بعدی بپردازند.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد 
سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات،
 احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است 
فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند. در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود 
تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994
 

چه نوع مشکلی برای درمان موثر است؟

بازی درمانی می تواند برای درمان کودکان با انواع مختلف مشکلات مورد استفاده قرار گیرد. این امر به ویژه برای کودکان که دارای:

آسیب فیزیکی یا عاطفی با تجربه
تجاوز جسمی، عاطفی یا جنسی
درگیری های شاهدان و یا مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند
به شدت توسط معلمان و یا مقامات مجازات شده است
درگیری های مسلحانه یا فاجعه های طبیعی شاهد بوده ایم
نمایش رفتار یا مسائل مربوط به رفتار
تغییرات حیاتی قابل توجه (از دست دادن والدین، طلاق والدین یا جدایی از خانواده)
اگر به نقطه عطف پیشرفت رسیدید، مشکل دارید
مسائل با اضطراب یا غم و اندوه
مشکلات را با محیط فوری خود مواجه می کنند
گاهی اوقات ممکن است درمان بازی نیز مورد استفاده قرار گیرد تا به بررسی میزان دارویی یا درمان موثر با یک کودک خاص بپردازد. 
درمانگر قادر خواهد بود قبل و بعد از درمان علائم را از جلسات بازیابی کند و آنها را مقایسه کند تا بدانند که چقدر فرزند از آن بهره مند شده است.
این مهم است که به یاد داشته باشید که همه کودکان در معرض مشکلات ممکن است از بازی درمانی بهره مند شوند. درمانگر ارزیابی وضعیت کودک را ارزیابی می کند؛ 
اگر کودک بیش از حد پرخاشگر و یا بیش از حد فعال باشد،
 ممکن است به مداخله فوری نیاز داشته باشید قبل از اینکه این نوع درمان به آنها معرفی شود، دکتر جان ویجیزگار، استادیار، واحد روانپزشکی کودکان و نوجوانان، NIMHANS می گوید.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند
 بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن 
و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند. بازی به کودک اجازه می‌دهد
 تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994

درمانگر همیشه در طول روابط درمانی از دستورالعمل های خاصی پیروی می کند: این دستورالعمل ها بر پذیرش فرزند به عنوان آنها تمرکز می کنند،

 حفظ احترام به توانایی کودک برای حل مشکلات خود و اجازه دادن به کودک به عنوان راه.این رابطه اعتماد بین درمانگر و کودک را ایجاد می کند و ایمنی کودک را برای کشف و بیان مسائل اساسی ایجاد می کند

نقش درمانگر این است که نباید قضاوت و یا بیش از حد تفسیر، بلکه بر آنچه که ما با کودکتان می بینیم و تجربه می کنیم، بازتاب می کنیم
 مهمترین چیز این است که احساس اطمینان و ایمنی کودک، ایجاد و تسهیل پتانسیل خود برای کشف کردن خود و ایجاد تغییرات - فرایند کودک و بهبود داخلی یا حل مشکلات مهمتر از تفسیر درمانگر از بازی است
بوئن می گوید: از طریق بازی و با کمک پزشک خود، کودکان می توانند احساسات گیج کننده را درک کنند و درک درستی از آنچه دارند و جهان اطرافشان داشته باشند.
چگونه بازی به درمانگر کمک می کند تا مشکلات کودک را درک کند؟

یک بازیگر درمانگر برای مشاهده رفتار کودک در جلسات بازی آموزش داده شده است، مسائل را با کودک بررسی می کند، تشخیص داده و فعالیت هایی را ایجاد می کند که می تواند به بهبودی کودک کمک کند.
 کودکان به طور طبیعی احساسات و چالش های خود را از طریق بازی در ارتباط می یابند، و درمانگر قادر است بر روی آنها قرار بگیرد.
یک دختر هفت ساله که از طرز سوء استفاده جنسی رنج می برد، قادر به بیان احساساتش نبود. در اتاق بازی، او یک عروسک پارچه ای را برداشت و لباس هایش را برداشت.
 درمانگر این موضوع را با آرامش با او گفتگو کرد.
 کودک در نهایت به اشتراک گذاشت: "عمو این کار را برای من انجام داد". این اولین بار بود که او در مورد این تجربه صحبت کرده بود.
یک پسر پنج ساله در آغاز جلسه با خانواده ی عروسکی بازی کرد. درمانگر او را مشاهده کرد که عروسک کوچولو را برداشت و آن را در سورتمه پنهان کرد، 
در حالی که بقیه عروسک ها (مادر، پدر، پسر و پدربزرگ و مادربزرگ و پدربزرگ پدربزرگ و مادربزرگش) را در خانه ی عروسک گذاشتند. 
وقتی درمانگر از پسر خواسته بود که عروسک کودک را پنهان کند، او پاسخ داد: 
"این خواهر جوانم است. به خاطر او، مادر من به من مراجعه می کند و به من توجه نمی کند. »درمانگر توانست این را به عنوان موردی از رقابت برادران خود درک کند و به کودک کمک کند.
درمانگر همچنین می تواند با والدین و خانواده خود در مورد مشاهدات خود صحبت کند تا بیشتر درباره موضوع کودک بداند.
 کودک اغلب این رفتار خاص را نشان می دهد؟ آیا آنها به طور کلی در سراسر موقعیت رفتار می کنند، یا شرایط خاصی وجود دارد که این مسئله بیشتر برجسته می شود؟ 
با استفاده از این اطلاعات، درمانگر می تواند تشخیص دهد و به کودک کمک کند.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند 
بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد
 سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن،
 پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند. بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات،
 افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994

چه اتفاقی می افتد در یک جلسه تمرین درمانی؟

هر جلسه تمرین در هر بازی بین 45 دقیقه تا یک ساعت به طول می انجامد.

در طول یک جلسه تمرین درمانی، کودک به اتاق بازی منتقل می شود و از برخی اسباب بازی هایی که مناسب سن هستند کاسته می شود.
 هنگامی که کودک اجازه پخش خودبه خود را از طریق بازی اجازه می دهد، آنها ممکن است اسباب بازی هایی را که حالت های احساسی خود را نشان می دهند انتخاب کنند 
یا چیزی را برای به اشتراک گذاشتن چالش های خود بکشند. کودکان از خانواده هایی که درگیری دارند می توانند تصویر یک خانواده شاد را به تصویر بکشند
بچه هایی که مشکالت روحی دارند ممکن است یک اسلحه را برای شلیک یک عروسک انتخاب کنند و یا سایر اعمال خشونت آمیز را با استفاده از اسباب بازی های موجود تقلید کنند.
درمانگر می بیند که کودک با اسباب بازی بازی می کند و تفسیرهایش را می نویسد.
 (در برخی از تنظیمات بالینی ممکن است یک آینه یک طرفه وجود داشته باشد که به درمانگر کمک می کند تا کودک را در بازی مشاهده کند.
این امر می تواند به ویژه هنگامی مفید باشد که کودک ناراحتی را در هنگام مشاهده نشان می دهد.) گاهی اوقات کودک ممکن است فورا یا خواسته شود که یک فعالیت خاص را انجام دهد.
 در پایان جلسه یا پس از هر چند جلسه، درمانگر ممکن است با کودک یا خانواده صحبت کند تا درک بهتری از بیان کودک داشته باشد.
بعضی اوقات ممکن است پزشک بتواند یک جلسه درمان گروهی بر اساس نیازهای کودک انجام دهد. گروه درمان می تواند شامل فرزندانی باشد که با دیگر فرزندان یک سن مشابه یا با خانواده خود بازی می کنند.
درمانگر همیشه در طول روابط درمانی از دستورالعمل های خاصی پیروی می کند:
 این دستورالعمل ها بر پذیرش فرزند به عنوان آنها تمرکز می کنند، حفظ احترام به توانایی کودک برای حل مشکلات خود و اجازه دادن به کودک به عنوان راه.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن 
و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند. بازی به کودک اجازه می‌دهد 
تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994

چرا بازی می کنی؟

اکثر تنظیمات بیمارستان و بالینی برای بزرگسالان طراحی شده است. درمانگر در سراسر مشتری قرار می گیرد، معمولا در دفتر تنظیم شده است

 و سوالاتی را مطرح می کند که مکالمه را به سمت بیان مشکلات و نیازهای مشتری مطرح می کند. این فرمت ممکن است به خوبی با کودکان کار نکند،
 که ممکن است از طریق تنظیمات ارعاب شود، و یا نمی خواهند یا نمی توانند احساسات خود را بیان کنند.

بازی درمانی کمک می کند توسط:
ایجاد یک فضای که کودک احساس راحتی می کند: یک اتاق با اسباب بازی های مختلف و کمک های بازی.
 این ممکن است شامل اسباب بازی ها (مثلا یک خانه عروسک با عروسک هایی که پدر و مادر، پدربزرگ و مادربزرگ و بچه ها، حیوانات پر از عروسک ها، عروسک ها یا اسباب بازی های دیگر)
 و همچنین هنر و صنایع دستی (کاغذ، قلم، رنگ، رنگ و لوازم التحریر دیگر) که کودک می تواند خود را بیان کند.
 کودک آزاد است که در اطراف حرکت کند، فضا را کشف کند و در هر کاری که علاقه مند است، شرکت کند.
اجازه دادن به ترجیحات و نیازهای کودک، دوره درمان را به جای ایده های پیش بینی شده متخصص از چگونگی پیشرفت درمان، دیکته می کند.
شن بازی درمانی
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.

کودکان می توانند با استفاده از کلمات خود احساسات خود را بیان کنند بسیار دشوار است. دادن فرزندان به یک خروجی برای بیان خود در توسعه آنها ضروری است.

 با استفاده از تکنیک های هنر و بازی درمانی، من به طور استراتژیک مبارزات فرزند خود را، و همچنین عزت نفس، توسعه احساسی و اجتماعی خود را کشف.
سپس به آنها روش های مدیریت استرس، آموزش تحمل سرخوردگی و بیان مناسب خود را آموزش خواهم داد.
 من نیز بسیار مفید است که شامل پدر و مادر در این روند برای کمک به کودکان در تمرین این مهارت ها در خارج از دفتر درمان.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن 
و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994
 

بازی زبان طبیعی کودکان در تمام سنین است و یک پنجره برای روح خود فراهم می کند مانند هیچ کس دیگری.

 قدرت بازی اجازه می دهد تا درمانگر بازی برای دیدار با کودک یا نوجوان خود در منطقه راحتی خود و در سطح خود.

بازی درمانی به سادگی استفاده از عروسک ها یا مداد رنگی نیست، بلکه یک رویکرد هنری، بازی سینی سینی، موسیقی، رس، خیاطی، درام، رقص و نوشتن خلاق در روند درمان است.
با انجام این کار، حداکثر مزایای درمان ممکن است توسط کسانی که ممکن است با درمان بحث سنتی موفق نباشد
بازی درمانی به کودکان و نوجوانان کمک می کند

خودمراقبتی، خودآگاهی، خودکفایی و خود کارآمد بودن است

در حالی که منجر به پیشرفت مثبت و بهبودی در زندگی آنها می شود.
"برای بازی کردن، طبیعی ترین فرایند خودآزاری در دوران کودکی است." اریک اریکسون

"به منظور فکر کردن به چیزها، کودکان باید هرچیزی را بازی کنند" Jean Piaget

"بازی کار فرزند است.بازی بزرگسالان گام به گام به سوی واقعیت دیگری؛ کودک بازی به مرحله جدیدی از تسلط پیش می رود. 
بازی بالاترین بیان توسعه انسانی در دوران کودکی است، زیرا تنها بیان آزادی بیان آنچه در روح فرزند است، است. فریدریش فریبل (بنیانگذار مفهوم مهد کودک)
شما می توانید در یک ساعت از بازی بیشتر در مورد یک فرد بیشتر از یک سال از گفتگو پیدا کنید. "افلاطون
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند
 بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن 
و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است.
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994