وب لاگ موسسه پرورش فرزندان برتر

در طی سالهای کار در زمینه تاخیر رشد و مشکلات پردازش حسی، شاهد بسیاری از کودکان برای شناخت دنیای عاطفی خود در کنار تلاش های خود برای ایجاد یک پاسخ مؤثر در سیستم عصبی مرکزی بوده ایم.

از آنجایی که اکتشافات لمسی یک رسانه طبیعی برای درمانگران شغلی است، دشوار است که روش خاص خود را در درمان مناسب برای ما در ATA پیدا کنیم
بازی کار کودکان است. هنگامی که کودک 10 یا 12 کاراکتر را از یک آرایه از بیش از 1000 کاراکتر انتخاب می کند،
 به سادگی می دانید که انتخاب های آنها برای آنها معنی دارد. و شاهد فرآیند آنها در حال ایجاد و ایجاد مجدد داستانها برای ما یک امتیاز است.
کودکان با تأخیر رشد معمولا نمیخواهند درباره احساسات خود بحث کنند، اما ترجیح میدهند آنها را بازی کنند.
 شن و ماسه بازی درمانی ما را به یک راه برای به طور کامل کودکان ما را به درک و بهبود برنامه ریزی مداخله ما ارائه شده است
درمان شن و ماسه بازی هر روز ما را یادآوری می کند که کودک از طریق هر تجربه درمانی که ما ارائه می دهد احساسات را تجربه می کند
 و ما باید این سازگاری های احساسی را فقط به همان اندازه که سازگاری های احساسی آنها احترام می گذاریم احترام بگذاریم.
 از طریق شن و ماسه بازی ما قادر به تشخیص زیبایی کودک از داخل است.
شن بازی درمانی
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.

ز طریق تجربه بالینی ما و مراقبت جامع ما نوجوانان را بالا می بریم و آینده را ایجاد می کنیم.

در درمان Ignite ما به قدرت هدف، شور و هویت در بهبود و توسعه جوانان اعتقاد داریم.
 ما این پتانسیل احتمالی را می شناسیم. در حالی که پاسخ آسان به انواع مبارزات بهداشت روانی و اعتیاد به جوانان ما وجود ندارد،
 متوجه می شویم که داشتن هدف، مشتریان ما را در مسیر خود حفظ می کند و به تمرکز بر روی دستیابی و حفظ ثبات کمک می کند.
از طریق تماس اول، از طریق سطوح مختلف مراقبت، و به عنوان مشتریان ما "حمل مشعل" و دوباره به عنوان اعضای جامعه مجتمع مجدد،
 تیم مراقبت از نوجوانان Ignite با مشتریان و خانواده ما کار می کند تا اطمینان حاصل شود که مشتریان ما تلاش می کنند و رسیدن به پتانسیل مطلوب خود را.
شن بازی درمانی
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.

گروهی برای سلامت روانی درمان های روان شناختی را در هر دو گروه تنظیمات خصوصی خصوصی و همچنین یک برنامه درمان مبتنی بر تیم های شدید در بولدر و دنور فراهم می کند.

 رویکرد ما ترکیبی از استراتژی های بالینی درمان بالینی با روش های جسمی، احساسی و سلامتی ذهنی است.

هنگام اهمیت دادن به مسائل روانشناختی، اهمیت یک دید کلی را ارزشمند می کنیم. تیم ما تمرینات، تغذیه، و تمرکز ذهن را در کار ما با مشتریان ادغام می کند.
 مربیان و مربیان ما حمایت های عملی را برای پیگیری از طریق اهداف درمانی، علمی، حرفه ای و شخصی در زندگی روزمره ارائه می دهند.
گروهی برای سلامت روانی (CPW) ارائه می دهد:
برنامه درمان شدید و مبتنی بر تیم
روان درمانی فردی
گروه روان درمانی
زوج روان درمانی
روان درمانگری خانواده
مربیگری
مربیگری علمی و حرفه ای
آموزش گروه های مهارت DBT
برنامه درمان شدید و مبتنی بر تیم
برنامه تمرین مبتنی بر تیم CPW، برنامه های درمانی، مربیگری و مربیگری فردی را فراهم می کند. برنامه ما خدماتی را در بولدر و دنور ارائه می دهد که شامل روان درمانی فشرده،
 پشتیبانی / مربیگری خانواده و والدین، آموزش مهارت های DBT، مربیگری تحصیلی و حرفه ای، مشاوره و هماهنگی با خدمات روانپزشکی است. ما استراتژی های جامع را پیشنهاد می دهیم
 که موفقیت های تحصیلی و حرفه ای، مهارت های زندگی مستقل و برنامه های سلامتی را شامل می شوند که تمرینات، تغذیه و تمرین های ذهنی را تشویق می کنند.
تمرین خصوصی گروه
در جمع، ما درمان را پیشنهاد می کنیم که باعث ایجاد تغییرات سازنده و معنی دار می شود. ما با مشتریان تمام سنین که با طیف وسیعی از نیازهای درمانی حضور دارند، کار می کنیم. 
در حالی که برخی از مشتریان ما با مشکلات جدی تر مواجه هستند، ما نیز با مشتریانی که بیشتر علاقه مند به رشد و توسعه شخصی هستند، کار می کنیم.
 ما گروه های آموزش مهارت های رفتاری دیالکتیکی را برای نوجوانان و بزرگسالان تسهیل می کنیم. ما چندین گروه درمان روان شناختی و همچنین گروه های مشاوره برای پزشکان را تسهیل می کنیم.
ما مربیگری و خدمات مشاوره را به عنوان مکمل و حمایت از درمان به روان درمانی ارائه می دهیم.
 ما با پزشکان در جامعه همکاری می کنیم تا از مشتریان خود در پیروی از اهداف درمان، مهارت های زندگی مستقل، حمایت از مواد و تغییر کلی سلامت و سلامتی حمایت کنند.
شن بازی درمانی
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.
روشی تشخیصی همراه با راهبردهای درمانی مبتنی بر رویکرد روانپویشی یونگ می با شد که طی آن کودک تعارضات حل نشده ای را که در ضمیر نا خود آگاه خود نهفته است،
 برون فکنی می کند و کارشناس متخصص در این تکنیک با مشا هده و ثبت این وقایع کمک می کند تا رفتار های نابهنجار کودک شناسایی و در طی یک دوره درمانی این رفتار ها درمان شود.

تجربه کار با کودکان
در صورت درخواست برای یک دوره در یک دوره کارشناسی ارشد و یا برای یک کار، تجربه کار مربوطه به شما یک مزیت متمایز خواهد داد.

شمار زیادی از فرصت های داوطلبی وجود دارد که شامل همکاری با کودکان است. شما می توانید وقت خود را به باشگاه های ورزشی، فعالیتی و یا جوانان محلی، کار در باشگاه های پس از مدرسه،
 تابستان یا تعطیلات اختصاص دهید یا در برنامه های بازی های محلی شرکت کنید.
 شما همچنین می توانید داوطلبانه در مدارس و معلمان سایه، دستیار و مدیران کارکنان و یا تبدیل شدن به مربی خواندن.
داوطلب شدن در مراکز کودکان، مهمان نوازی های کودکان و بخش های کودکان بیمارستان، و یا اهدا کردن وقت خود به موسسات خیریه نظیر Barnardo، ChildLine و NSPCC، گزینه های دیگری نیز هستند.
برای به دست آوردن یک موقعیت، از مخاطبین خود استفاده کنید و به سازمان ها و گروه های محلی متکی باشید. جستجو برای فرصت های داوطلبانه در:

اقدام برای کودکان
انجام دهید
اهداف داوطلبانه
مهارت ها
هر فرد مهارت و شخصیت لازم برای مقابله با سطوح بالای تقاضا در کار حرفه ای با کودکان ندارد. برای موفقیت، شما نیاز دارید:
یک طبیعت مراقب و صبور
مهارت های ارتباطی عالی از جمله توانایی نوشته شده، کلامی و گوش دادن
توانایی کار به عنوان بخشی از یک تیم
توانایی به فکر کردن به پاهای شما و آرامش در شرایط استرس زا
مهارت های رهبری
سازگاری
تخیل و خلاقیت
توانایی حل مسئله
مهارت های سازمانی خوب و مدیریت زمان
اشتیاق
انعطاف پذیری
رویکرد غیر قضائی و احترام به تنوع
یک نگرش حرفه ای به کار
توجه جدی به سلامت و ایمنی - یک گواهی کمک اول مفید است
کار درمانی چیست؟
کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.
کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد.
 به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .
- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.
- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:
کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )
کودکان با اختلالات یادگیری
ضعف مهارت های Fine
ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)
فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی
اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه
اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)
کودکان با مشکلات درکی- شناختی
کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .
کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان 
را تا حد امکان مرتفع می سازد.
- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی،
 تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند 
شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.
- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

شرایط مراقبت از کودک
پرستاری، کار اجتماعی و تدریس همه مشاغل فارغ التحصیل هستند و برای ورود به این حرفه ها به یک مدرک خاص نیاز خواهید داشت.

اگر می دانید که دوست دارید با فرزندان کار کنید، اما ترجیح می دهید که گزینه های شغلی خود را باز کنید، یک مدرک عمومی تر به نظر شما می رسد.
 دانشگاه ولز جنوبی و دانشگاه برادفورد فقط دو موسسه ارائه دوره های اول دوره در کار با کودکان و نوجوانان است.
 تئوری ترکیب با تمرین، این برنامه ها شما را برای کار حرفه ای با کودکان در تنظیمات و نقش های مختلف آماده می کند.
در سطح تحصیلات تکمیلی، دانشگاه Anglia Ruskin و دانشگاه کامبریا دوره های کامل و نیمه وقت در کودکان و نوجوانان و کار با کودکان، نوجوانان و خانواده ها را ارائه می دهند.
 این برنامه ها برای آماده سازی فارغ التحصیلان برای حرفه های کار با کودکان در صنایع مختلف از جمله آموزش و پرورش، مراقبت های بهداشتی و مراقبت های اجتماعی طراحی شده اند.
انجام برخی تحقیقات - اطلاعات بیشتر در مورد دوره های کارشناسی ارشد و جستجو دوره های تحصیلات تکمیلی را برای پیدا کردن یک برنامه که نیازهای حرفه ای خود را برآورده است.
دوره های حرفه ای، مانند CACHE (شورای جوایز مراقبت، بهداشت و آموزش و پرورش)، از سطح ورود به سطح 5 (برای متخصصان با تجربه) در دسترس هستند.
 مدارک CACHE به خوبی شناخته شده و به طور گسترده ای در سراسر صنعت مراقبت از کودک مورد احترام است.
 برنامه های کودکان و جوانان آنها شامل موضوعاتی از قبیل حمایت از افراد معلول معلول، کمک های اولیه کودکان و مراقبت از کودکان مسکونی است.
کار درمانی چیست؟
کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.
کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد.
 به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .
- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.
- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:
کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )
کودکان با اختلالات یادگیری
ضعف مهارت های Fine
ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)
فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی
اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه
اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)
کودکان با مشکلات درکی- شناختی
کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .
کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی،
 اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.
- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ،
 کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند 
شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.
- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

صبر، سازگاری و خلاقیت فقط برخی از مهارت هایی است که شما باید با فرزندان کار کنید - کشف طیف وسیعی از فرصت های موجود برای فارغ التحصیلان با شرایط و تجربه های مناسب 

این که آیا شما می خواهید با سالهای اولیه (پیش دبستان)، کودکان (سن مدرسه)، جوانان (نوجوانان) و یا خانواده ها کار کنید، مشاغل در بخش عمومی، خصوصی یا غیر انتفاعی موجود است.
شما باید شرایط لازم و تجربه قابل توجهی از تجربه کاری داشته باشید. شما همچنین باید تحت بررسی های امنیتی قرار بگیرید و از طریق آموزش های مربوطه، پیشرفت حرفه ای خود را حفظ کنید.

برای پیدا کردن چگونگی ایمن کردن کار با کودکان، مطالعه کنید.
مشاغل با کودکان
بخش های اصلی که مردم را برای کار با کودکان کار می کنند، عبارتند از خیریه و کار داوطلبانه، مراقبت های بهداشتی، مراقبت های اجتماعی و بخش های آموزشی و آموزشی.
 با این حال، مشاغل با کودکان در سایر صنایع مانند قانون، اوقات فراغت، ورزش و گردشگری و خدمات عمومی و اداری، در دسترس شما قرار می گیرند 
و می توانید به عنوان وکیل خانوادگی، مربی ورزشی یا کتابدار کودکان تبدیل شوید.
کار در بخش داوطلبانه شما می توانید یک کارمند پروژه، پزشک، افسر حفاظتی یا کارمند پشتیبانی برای موسسات خیریه نظیر Barnardo، اقدام برای کودکان و جامعه کودکان باشید.
بخش مراقبت های بهداشتی فرصت هایی را برای کار با کودکان از جمله پرستار کودکان، بازدید کننده بهداشت، متخصص اطفال و سخنرانی فراهم می کند
و درمانگر زبان. در حوزه مراقبت اجتماعی شما می توانید به عنوان یک:

روان درمانگر کودک
مشاور
خانواده کارمند پشتیبانی
بازیگر درمانگر
کارگر اجتماعی
کارگر جوان
بی تفاوتی، بخش آموزش و پرورش می تواند فرصت های مختلفی برای کار با کودکان فراهم کند. شما می توانید تبدیل به یک:

مشاور حرفه ای
معلم سال اول معلم
روانشناس آموزشی
انگلیسی به عنوان یک معلم زبان خارجی
مربی آموزش
افسر موزه آموزش و پرورش
معلم مدرسه ابتدایی
معلم متوسطه
معلم نیازهای آموزشی ویژه
دستیار آموزشی
اکثریت مشاغل با کودکان نیازمند نامزدی برای بازبینی سرویس افشا و ممنوعیت (DBS) هستند که به کارفرمایان کمک می کند تا از گروه های آسیب پذیر حفاظت کنند
 و تصمیم های استخدامی بیشتری بگیرند. به عنوان بخشی از DBS بررسی تاریخ سابقه جنایی شما در دسترس است و شما در برابر یک لیست از افراد نامیده می شود 
که آسیب رسانده و یا آسیب رساندن به افراد آسیب پذیر بررسی شده و از کار با آنها ممنوع است.
 پس از پاکسازی یک گواهی DBS دریافت خواهید کرد.
کار درمانی چیست؟
کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.
کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد.
 به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .
- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.
- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:
کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )
کودکان با اختلالات یادگیری
ضعف مهارت های Fine
ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)
فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی
اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه
اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)
کودکان با مشکلات درکی- شناختی
کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .
کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی،
 اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.
- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ،
 کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد.
 کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ،
 کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.
- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی،
 اختلال سلوک و .... می باشد.

اگرچه در بحث های توسعه مفاهیم مربوط به حفاظت از کودکان در ارتباط با محافظت از کودکان از خشونت، بدرفتاری یا غفلت (از جمله در داخل خانه) درک شده است، 

این مفهوم در معنای وسیع تر مورد استفاده قرار می گیرد

 تا فهمیدن اینکه چگونه کودکان انواع مختلفی از ریسک را تجربه می کنند (مانند موارد مرتبط با یتیم خانه یا کار کودک) و منابع و یا حفاظت یا انعطاف پذیری موجود است.

زندگی جوان تحقیق می کند که چگونه کودکان در معرض خطرات خاص مانند خشونت (در خانه یا در مدرسه) یا ختنه زدن تناسلی زنان (FGM) و چگونگی استفاده از آنها در محیط گسترده ای از خطرات ناشی از فقر،
 شوک ها و خدمات کیفیت پایین هستند.
حفاظت از کودکان بسیار بیشتر از حفظ آنها از آسیب و غفلت است؛ این همچنین شامل محافظت از رفاه و توسعه خود با ریشه های علل ریسک های محافظت از کودک است.
 به جای استفاده از یک رویکرد "یک اندازه برای همه"، تحقیقات ما نشان می دهد نیاز به تعامل حساس با شیوه های جامعه و درک های محلی از خطر و حفاظت از کودکان است.
کار درمانی چیست؟
کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.
کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد.
 به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .
- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.
- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:
کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )
کودکان با اختلالات یادگیری
ضعف مهارت های Fine
ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)
فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی
اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه
اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)
کودکان با مشکلات درکی- شناختی
کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .
کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا 
حد امکان مرتفع می سازد.
- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی،
 تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. 
کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.
- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

چه بازی های ساده ای برای کودکان ADHD بهترین هستند؟
بازی پیچیده تر و با تکنولوژی پایین تر، بهتر است برای بچه های ADHD کار کند. بازی های با تکنولوژی بالا می تواند بیش از تحریک، بازی های پیچیده است که در نهایت بسیار خسته کننده است.

 بازی های تخته ای کلاسی زیر می تواند به بهبود مهارت های اجتماعی و شناختی کودکان مبتلا به ADHD کمک کند:

یادآوری و توجه
بازی حافظه (میلتون برادلی): این بازی ساده کمک می کند تا توجه و حافظه را افزایش دهد. لازم است بازیکنان کارت های خود را با دیگران روبرو کنند.
 اگر کارت را به سمت چپ بچرخانید و با کارت شما مطابقت نداشته باشد، باید آن را به سمت چپ پایین قرار دهید. چالش این است که کارت هایی را که به عقب بازگشته اند را به خاطر بسپارید،
 بنابراین می توانید آنها را با کارت های خود پیوند دهید.
 هر کسی که بیشترین مسابقه را به دست آورد، برنده خواهد شد.
چگونه از آن استفاده کنید: سطح ناامیدی کودک خود را با این بازی سنجید تا ببینید چه مدت می توانید در حین تمرکز کودک خود بازی کنید.
 با کودکان جوانتر یا کمتر متمرکز، بازی را تنظیم کنید تا کارتهای مطابق با هم نزدیکتر باشند، احتمال بیشتری پیدا خواهند کرد که این مسابقه را پیدا کنند.
 به تدریج چالش را با پراکندگی کارت ها و مجبور کردن فرزندتان به دورتر از میدان دید برای پیدا کردن یک مسابقه افزایش دهید.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن 
و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند. در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود
 تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994
 

سنین 6-10: تمرین مهارت های طول عمر
این در طول سال های ابتدایی مدرسه است که کودکان یاد می گیرند به نوبت، بازی کردن با قوانین، سرخوردگی، خرابی ها و غیره کار کنند. این مهارت ها به دبیرستان و فراتر از آن منتهی می شود،

 زیرا این زمان مخصوصا برای کودکان مبتلا به ADHD بسیار مهم است تا از همتایان خود در این حوزه نگذرند زیرا می توانند مرحله ای را برای شکست در آینده تعیین کنند.

کودکان مبتلا به ADHD که دچار مشکل ماندن در کار و مبارزه با تحریم های ناامیدی کمتر هستند، اغلب می توانند خود را از شرکت های ورزشی و بازی های مدیریت تعاونی منزوی کنند 
که می توانند به این مهارت های اجتماعی انتقادی کمک کنند.
 والدین می توانند با جلب نظر همسایگان و جذب فرزندان خود در بازی ها کمک کنند که به آنها کمک می کند تا رفتارهای قابل قبول اجتماعی قابل قبول را توسعه دهند.
چگونه والدین می توانند بازی را برای کودکان مبتلا به ADHD تطبیق دهند؟
بسیاری از بازی های محبوب را می توان برای کودکان مبتلا به ADHD اقتباس کرد، با قوانین ضرب شدن و چالش ها به تدریج در طول زمان افزایش می یابد
این رویکرد کودکان را قادر می سازد تا با ADHD به چالش ها در افزایش، به تدریج ظرفیت خود را برای بازی باقی بگذارند، قوانین پیچیده را دنبال کنند، و از سرخوردگی و ناامیدی برخوردار شوند.
به عنوان مثال، شما می توانید بازی گام به گام Fishin را به گام انداختن:
ابتدا فرزندتان را تشویق کنید که فقط یاد بگیرد چگونه ماهی را بگیرد.
هنگامی که این مرحله تسلط پیدا می کند، مسابقه می گیرد تا ببیند چه کسی می تواند اولین قطار ماهیگیری خود را بیرون کند.
بعدا، بر روی یک چالش شناختی افزوده می شود، مانند اینکه چه کسی می تواند چهار عدد قرمز را به دست آورد.
سرانجام، بازی را به چیزی بیشتر تعاملی تغییر دهید، اجازه دهید بازیکنان از یکدیگر برای کارتهایی که ممکن است برای تکمیل یک مجموعه نیاز دارند، از یکدیگر بپرسند.
نکته این است که بازی رشد می کند و همچنین توانایی کودک برای حفظ جزئیات بیشتر را افزایش می دهد.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن
 و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن، پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند
. بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند. در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود
 تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994
 

چگونه پدر و مادر می توانند مستقیما بازی کنند؟
محدودیت زمانی را تنظیم کنید جلسات بازی ده دقیقه ای را یک بار در روز برنامه ریزی کنید - دوره های طولانی تر خطر ابتلا به کودک را کاهش می دهند و والدین ناامید می شوند.

 از اسباب بازی ها به عنوان برده داری استفاده کنید و پیشنهاد کنید که یک داستان درباره اسباب بازی یا رقص بسازید.

فرزند خود را بپرسید شروع کنید با "یک بار ..." و اجازه دهید کودک شما را تشکیل دهد و داستان را اجرا کند.
 شما حتی می توانید یکی از نقش های در فانتزی را بازی کنید، با شخصیت فرزندتان ارتباط برقرار کنید.
رفتارهای اجتماعی را تشویق کنید. با فرزندتان ارتباط برقرار کنید، زیرا او را تشویق کنید که رفتارهای اجتماعی را تمرین کند،
 عواقب منطقی را تجربه کرده و در نهایت نتایج را پیش بینی کنید. به عنوان مثال، می گویند: "اگر دختر همه اسباب بازی هایش را از بین ببرد،
 چه خواهد شد که او بازی کند؟" کودکان مبتلا به ADHD به اندازه کافی مجازات می شوند و می توانند نسبت به تصحیح بیشتر به آن پاسخ دهند.
تغییر مسیر در صورت لزوم هر بار که فرزند شما در حال چرخش است، به آرامی او را به بازی هدایت کنید - برای مثال، می گویند: "من واقعا علاقه مند به این داستان اسب بودم
. به من بگویید چه اتفاقی می افتد. "
همه چیز را مرتب کن اگر فرزند با فانتزی به پایان نرسیده باشد، به این ترتیب که ده دقیقه طول می کشد، پایان دادن به پایان دادن به چیزهایی مانند: "اوه، تاریک می شود.
 زمان برای اسب به آماده شدن برای رفتن به رختخواب "یا" مامان پسر او را فراخوانده است که برای شام به خانه برود. "یک دقیقه دیگر برای پایان دادن به داستان و قرار دادن اسباب بازی ها.
بعد از چند ماه، شما احتمالا متوجه خواهید شد که توانایی فرزندتان برای رسیدن به این کار چقدر است.
 در آن لحظه می توانید این چالش را به تدریج افزایش دهید و این موضوع را به طور فزاینده ای پیچیده تر کنید و حتی محل برگزاری بازی را از کف اتاق تا کل خانه گسترش دهید.
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد. به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی درمانی چیست؟
بازی درمانی عبارت از کاربرد هدفمند بازی‌ها در درمان است و از آنجا که بازی زبان کودک است از این طریق می توان بسیاری از مشکلات کودک را حل کرد.
 به دلیل اینکه این نوع درمان در فضایی پر از شادی و ارتباط انجام می‌شود، کودک از تمام جنبه‌‌های جلسه درمانی نهایت لذت را می‌برد و اینجا بازی درمانگر است 
که می‌داند بازی‌ها را با چه هدف و منظوری به کار ببرد.
بازی یکی از مهمترین عوامل هماهنگی رشد کودک از لحاظ جسمی، احساسی و ذهنی است که ازین طریق درمی‌یابد
 سهیم شدن و یا سهیم کردن دیگران در بازی برای مورد قبول قرار گرفتن و پذیرش لازم است که بر یادگیری، خودکنترلی، مسئولیت، ابراز احساسات، احترام گذاشتن،
 پذیرش خود و دیگران، بهبود مهارت‌های اجتماعی، عزت نفس، کاهش افسردگی و اضطراب موثر است [1].
بازی افکار درونی کودک را با دنیای خارجی او ارتباط می‌دهد و باعث می‌شود که کودکان بتوانند اشیای خارجی را تحت کنترل خود در آورند.
 بازی به کودک اجازه می‌دهد تا تجربیات، افکار، احساسات و تمایلاتی را که برای او تهدید کننده هستند، نشان دهد (وتینگتون و همکاران 2008) [2].
بازی درمانی با رویکردی سازنده که مبتنی بر درمان است فرآیندهای یادگیری و ارتباط سازگارانه و بهنجار کودکان را پایه‌ریزی می‌کند.
 در بازی درمانی به کودک فرصت داده می‌شود تا احساسات آزار دهنده و مشکلات درونی خود را از طریق بازی بروز دهد و آن‌ها را به نمایش در آورد (آکسلاین 1994) [3].
] 1[ Baggerly,J., Parker, M.(2005). Child-centered group play therapy with African American boys of the elementary school level. Journal of Counseling & Development, 83,387-396.
] 2[ Wethinton, H. R., Hahn, R. A., Fugua-Whiteley, D. S., pe,T. A., Crosloy, A. E., Johnnson,  R. L., Liberman, A. M., Mosci chi, E., Pri ce, L. N., Tuma, F. K., Halra, G., Chatto.,  Padhyay, S. K. (2008). The effectiveness of interventions to reduce psychology harm form traumatic events among child and adolescents. American Journal of Preventive Medicine, 53(3), 287-373.
 
[3] ام آکسلاین، تاثیر بازی درمانی بر کودکان، دانشگاه ویرجینیا، ترجمه احمد حجاریان، 1994